3.三个部门.
三个部门指医、教、研部门。即国际针刀综合医院；针刀大学；加强针刀基础理论研究和成立针刀医学实验室。
3.1  医。
针刀医学目前缺少规模较大的针刀综合性医院，设想中的针刀综合医院应该是一个规模较大的国际化针刀医院，面对国内外的广大患者。规划合理，科室健全，管理先进，设备一流。设有针刀内科、针刀骨科、针刀妇科、针刀儿科、针刀皮肤科、针刀外科、针刀脑病科、颈椎病科、肩病科、腰椎病科、椎管狭窄病科、强直性脊柱炎科、膝病科、踝病科、骨坏死病科、椎间盘病科、针刀肛肠病科等。
要引进大型的资金来进行资金运作，而且国际化发展战略和现代医院管理创新理念是经营者必须具备的素质。
3.2 教。
朱汉章老师和王晓智老师策划了针刀疗法的第一次培训，那是在1987年，至今20年风风雨雨，朱老师以及很多针刀老师在三尺讲台上谱写一曲针刀推广的壮歌。可以说没有这些针刀老师就没有今天针刀的十万针刀医师的局面，就没有针刀今天针刀发展为一个新学科的局面。

廿年培训办实事，
针刀故地在南京。
英雄总有当年勇，
多少文笔写金戈。
汉章豪气布四海，
晓智文章传九州。
情到深处无言语，
爱泽百姓是针刀。

    2003 年，全国高等中医药院校创新教材《针刀医学》（上、下册）由国家中医药出版社出版，成为中、西医高等院校的选修课教材。2004 年，由教育部组织的著名医学专家（包括四名中、西医院士）参加对针刀医学评价性的鉴定会，得出的结论是“该针刀医学在理论、技术、器械等方面具有原创性，特别是在诊疗技术方面达到了国际领先水平。”2005 年，全国高等中医院校规划教材《针刀医学系列》（ 5 本，朱汉章任总主编）获准由中国中医药出版社出版，成为高等中医药院校本科生教材。2005 年，经国家教育部批准，北京中医药大学正式招收针刀医学方向研究生课程班。2006 年，北京中医药大学、湖北中医学院、黑龙江中医药大学等开始招收针刀医学方向本科学生。全国目前己有 20 余所中、西医高等院校开设了针刀医学课程。
针刀医学在教育方面的成就就是成立中国针刀医学院或针刀学院，甚至成立中国针刀大学。这是早晚的事情，当然有一段艰辛的路要走，有很多具体的工作要做，有很多具体的条件要去创造。
教育部颁布的《普通高等学校设置暂行条例》：
第十二条 称为大学的，须符合下列规定：
（一）主要培养本科及本科以上专门人才；
（二）在文科（含文学、历史、哲学、艺术）、政法、财经、教育（含体育）、理科、工科、农林、医药等八个学科门类中，以三个以上不同学科为主要学科；
（三）具有较强的教学、科学研究力量和较高的教学、科学研究水平；
（四）全日制在校学生计划规模在五千人以上。但边远地区或有特殊需要，经国家教育委员会批准，可以不受此限。
第十三条  称为学院的，须符合下列规定：
（一）主要培养本科及本科以上专门人才；
（二）以本条例第十二条第（二）项所列学科门类中的一个学科为主要学科；
（三）全日制在校学生计划规模在三千人以上。但艺术、体育及其他特殊科类或有特殊需要的学院，经国家教育委员会批准，可以不受此限。
第十七条　设置普通高等学校的审批程序，一般分为审批筹建和审批正式建校招生两个阶段。完全具备建校招生条件的，也可以直接申请正式建校招生。
　　第十八条　设置普通高等学校，应当由学校的主管部门邀请教育、计划、人才需求预测、劳动人事、财政、基本建设等有关部门和专家共同进行论证，并提出论证报告。
　　论证报告应当包括下列内容：
　　（一）拟建学校的名称、校址、学科门类、专业设置、人才培养目标、规模、领导体制、招生及分配面向地区；
　　（二）人才需求预测、办学效益、高等教育的布局；
　　（三）拟建学校的师资来源、经费来源、基建计划。
第十九条　凡经过论证，确需设置普通高等学校的，按学校隶属关系，由省、自治区、直辖市人民政府或国务院有关部门向国家教育委员会提出筹建普通高等学校申请书，并附交论证报告。
参考以上规定，针刀之“教”，任重道远。师资力量和建院资金是最主要两大难题，并且师资力量是最首要的问题。
（未完待续）